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Los alumnos de los CEIPS Pepe
Monagas, El
Tunte (San Bartolomé de Tirajana - Gran Canaria), 17 de diciembre de 2014 / Pleno - Infantil / Gabinete de Prensa.
Un centenar de alumnos de 6º de Primaria de
los CEIPS Pepe Monagas, de El Tablero, y Dunas, de San Fernando, participó en
la mañana de este miércoles en un pleno infantil que, inscrito en la
conmemoración del Día Internacional de la Infancia, se celebró en el salón
habitual de sesiones de las Casas Consistoriales del casco de la Villa de
Tunte.
A
su llegada, los escolares desayunaron a base de bocadillos y zumos en el patio
del edificio del Ayuntamiento tirajanero para, a continuación, ocupar los
asientos públicos, unos, y los puestos de concejalas y concejales, otros, según
los 26 roles asignados, además de uno que asumía el papel de secretario y otra
el de interventora, a la vez que el primer edil, Pérez Sánchez, asumía como en
cualquier sesión su papel oficial y se completaba una Corporación como la que
existe en la realidad.
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Durante los prolegómenos, el alcalde explicó
a la abarrotada sala de sesiones cómo era la composición real del Pleno y la
razón por la cual existen actualmente 25 concejales, al tener San Bartolomé de
Tirajana una población superior a los 55.000 habitantes. También se informó a los escolares sobre el
papel real del secretario, “que es el que guarda la legalidad y da fe de lo que
se hace”, dijo; mientras que la interventora es la encargada “de vigilar que
las decisiones que se tomen cuenten con dinero para llevarlas a cabo”, señaló
Marco Aurelio Pérez.
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También se informó a los presentes que en el
año 2011 se presentaron a las elecciones municipales doce partidos por esta
circunscripción, “de los cuales el PP/AV obtuvo 14 concejales; NC, 6; el
PSC-PSOE, 3 y Compromiso, 2”, señaló el primer edil, antes de explicar que el
municipio es el de mayor extensión de Gran Canaria, que tiene zona de Costas,
Medianías y Cumbre, como compendio rural, agrícola y pesquero, y donde conviven
personas de 117 países distintos, como sociedad multiétnica.
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LOS CONCEJALES ESCOLARES
TOMAN LA PALABRA
Los estudiantes que representaban el papel de
concejales fueron presentados y, paulatinamente, tomaron la palabra para
comenzar a plantear y a reivindicar distintos aspectos, que van desde solicitar
la adaptación del entorno a la discapacidad, crear programas en el Ayuntamiento
para las familias y el desarrollo de los niños discapacitados, acoplar los
lugares de juego, mejorar los parques, la vigilancia en los lugares de juego y
erradicar la suciedad en algunas zonas de recreo y de ocio, al tiempo que se
reivindicaba el derecho al juego como eje fundamental de sus planteamientos.
Las intervenciones recibieron la respuesta del
primer, Marco Aurelio Pérez, que en algunas ocasiones delimitó lo que
pertenecía a la esfera de la Administración local y sus competencias y, en
otras, apeló a las incidencias de la crisis “que ha limitado en algunas
ocasiones nuestras actividades y nuestras acciones”, dijo; mientras que, en la
mayoría de las respuestas señaló la preocupación de la institución que preside
para conseguir mejores cotas de accesibilidad y servicios.
