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Esta
metodología ha tomado gran importancia en Canarias
Las Palmas de GC (Canarias), 28 de octubre de 2014 / metodología Clil - innovación educativa / Gabinete de Prensa.
Este curso trata
de aunar la metodología Clil y las actividades lúdicas y motivadoras que hacen
de esta metodología una innovación educativa. Los asistentes son profesores y profesoras de
Alemania, Irlanda, Finlandia, Polonia, Rumanía y Canarias.
Han elegido la
Comunidad Autónoma canaria por la importancia que ha tomado dicha metodología
en las aulas de las islas y porque se ha convertido en un modelo a seguir.
Desde su aparición en el sistema educativo canario, en el curso
2004-2005, el programa CLIL (Content and Language Integrated Learning-
Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lengua Extranjera) se ha introducido cada
vez en un mayor número de centros educativos públicos, pasando de los nueve
iniciales en Primaria, a los 471 centros de Primaria y Secundaria actuales, con
1.200 docentes y 19.700 alumnos y alumnas participantes en un proyecto que implica
la enseñanza parcial (al menos una hora semanal) de un área no lingüística en
inglés impartida, generalmente, por profesorado especialista en este idioma.
Esta acción se encuadra dentro de las iniciativas de la Consejería
para impulsar el plurilingüismo del alumnado de las Islas, además de mejorar el
conocimiento de culturas extranjeras. Para seguir avanzando en esta senda, los
responsables del Departamento autonómico encargaron la evaluación externa sobre
la incidencia y eficiencia del programa en las aulas isleñas.
A esta valoración positiva de dicha evaluación se suman los
excelentes resultados obtenidos el pasado año por estudiantes canarios de
Secundaria y Bachillerato de centros CLIL en las pruebas GESE (Graded
Examination in Spoken English) realizadas por examinadores del Trinity College
London, entidad que posee el máximo grado de rigurosidad académica en los
exámenes de lenguas a nivel internacional. Un 92,26 por ciento del alumnado
presentado superó estos exámenes, en la primera prueba externa de este tipo a
la que se ha sometido este alumnado y cuyo resultado fue valorado como un éxito
rotundo del programa.
