SALT (Girona), 16 de febrero de 2014 / Cartas al Director / Jesús Martínez Madrid
Las asignaturas de Valores Sociales y Cívicos y Valores Éticos, dicen Profesionales por la Ética en un informe en el que se valoran algunos aspectos de la recién aprobada Ley orgánica para la mejora de la calidad educativa (LOMCE), deberían ceñirse a describir y explicar conceptos y elementos de sociología, derecho, politología y filosofía adaptados a la etapa correspondiente y al mundo actual sin imponer como irrefutables valores, opiniones, creencias o ideologías sujetas a discusión y opinión.
Aunque aún no se ha hecho público el contenido de ambas asignaturas, es previsible que, dado el margen que tienen las comunidades autónomas para el establecimiento de horarios, las comunidades autónomas de cualquier signo las utilicen como herramienta ideológica. Los padres y la sociedad en general deberán estar atentos a los contenidos, criterios de evaluación y estándares de aprendizaje de las nuevas materias escolares.
