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miércoles, 11 de septiembre de 2013

EL COLEGIO DE VETERINARIOS DE LAS PALMAS ABRE LA INSCRIPCIÓN A LOS CENTROS ESCOLARES PARA LA CUARTA EDICIÓN DE SU PROGRAMA INFORMATIVO SOBRE LA TENENCIA RESPONSABLE DE MASCOTAS


Por cuarto año consecutivo y con el inicio del nuevo curso escolar, miles de alumnos de Primaria y Secundaria de Gran Canaria, Fuerteventura y Lanzarote participarán en las conferencias que ofrecen información a la futura generación de propietarios

Un total de 8.500  alumnos se han acogido a esta iniciativa desde que fue puesta en marcha en 2011

Gran Canaria (Canarias), 11 de septiembre de 2013 / Mascotas - Veterinarios / Gabinete de prensa.

El Colegio de Veterinarios de Las Palmas volverá a organizar durante este presente curso escolar la cuarta edición del programa informativo sobre tenencia responsable de mascotas, que se desarrollará por numerosos centros docentes de la provincia de Las Palmas.

En la pasada campaña un total de 3.500 alumnos de primaria y secundaria de 58 centros de una veintena de municipios de las islas de Gran Canaria, Lanzarote y Fuerteventura, asistieron a las casi 130 charlas que ofrecieron en las aulas los ocho colegiados veterinarios voluntarios que forman parte de esta iniciativa puesta en marcha en 2011, que persigue concienciar a los más jóvenes acerca del compromiso que se asume cuando deciden adquirir un animal de compañía. Hasta la fecha son 8.500 los alumnos de la provincia los que han participado en esta actividad formativa. El Colegio de Veterinarios de Las Palmas abrirá el período de inscripción para los centros que deseen acogerse a este programa de charlas desde el próximo lunes 23 de septiembre hasta el día 28 de noviembre de 2013 (ambos inclusive).

La citada iniciativa del Colegio de Veterinarios de Las Palmas, que realiza de manera desinteresada y gratuita, está constituyendo una experiencia valorada muy positivamente por la comunidad escolar y docente, cuyo exitoso resultado ha motivado la celebración de esta cuarta entrega que se desarrollará nuevamente. El programa de charlas escolares, incluido en el proyecto Semilla Verde que el Colegio de Veterinarios de Las Palmas desarrolla desde hace unos años, cuenta con el respaldo de la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias.

INCIDIR EN PRIMARIA

Dado que la realidad constatada tras las tres primeras ediciones celebradas muestra que el porcentaje de familias que ya tienen mascotas es mayor entre los alumnos de secundaria que entre los de primaria, el Colegio de Veterinarios ha valorado incidir con esta iniciativa y otras futuras acciones sobre el sector de primaria frente al de secundaria. Esto se debe entre otras cosas a que las principales recomendaciones que se lanzan son de carácter preventivo y tienen que ver más con la toma de decisiones anterior a la adquisición de una mascota, que a las relacionadas con el trato que las misma ya tienen en casa, que también se trabaja en los talleres pero de manera secundaria.

El Colegio de Veterinarios de Las Palmas ha repartido coincidiendo con estas jornadas más de un centenar de libros-guías destinados a las bibliotecas de los centros de primaria, conteniendo información práctica sobre la adopción de mascotas. Las charlas que se imparten entre los escolares canarios ofrecen información útil sobre las mascotas que más se adaptan al perfil de cada propietario, así como otros aspectos relevantes que se deben tener en cuenta cuando decidimos adquirir y mantener en casa a un animal de compañía.


Como señala Javier Delgado, veterinario y coordinador de la iniciativa puesta en marcha por los veterinarios de Las Palmas, esta iniciativa “es una más de las herramientas que ha puesto en marcha este colegio profesional para luchar contra el abandono de mascotas. Estos ciclos informativos nos han permitido establecer pautas de conducta y hábitos de los jóvenes canarios con respecto a sus mascotas, así como determinar algunos de los motivos domésticos que propician los casos de abandono que tienen lugar en la provincia de Las Palmas”.

“Los jóvenes deben concienciarse de que las mascotas no son juguetes ni elementos decorativos del hogar. Se trata de seres vivos que tienen carácter, enferman, tienen necesidades específicas y que aspiran a convertirse en un miembro más de la familia. Los chicos han respondido muy bien y han mostrado un notable interés con sus preguntas en los encuentros”, añade Delgado, para quien esta iniciativa tiene luego “un positivo efecto multiplicador tanto entre los padres y familiares como en el entorno de los jóvenes”.


150 MIL ABANDONOS EN ESPAÑA

Otros aspectos relacionados con la legislación vigente, la salud e higiene animal, ciclos de vacunación, la reproducción y la alimentación de las mascotas también se abordan de manera amena en estas charlas con las que el Colegio de Veterinarios de Las Palmas intenta concienciar a los alumnos de la responsabilidad y el compromiso que implica tener una mascota. Javier Delgado, explica que los jóvenes canarios se muestran sorprendidos al conocer el número de mascotas abandonadas al año en España: más de 150.000 perros y gatos. “Pensamos por ello que el problema del abandono sigue estando invisibilizado, lo que nos reafirma en la importancia del desarrollo de este tipo de intervenciones en el contexto de la escuela con una clara finalidad preventiva”, puntualiza el veterinario.

Hay que advertir lamentablemente que Canarias se sitúa junto a La Rioja, Baleares y Navarra en el ranking de cabeza de comunidades autónomas españolas en donde se produce un mayor índice de abandonos.

martes, 18 de septiembre de 2012

INICIO CURSO 2012-2013 ESCUELA INFANTIL MUNICIPAL SARANTONTÓN



La Escuela Infantil Municipal “Sarantontón” inicia el curso escolar 2012-2013 con absoluta normalidad como viene siendo habitual desde el año 1991.

Agüimes (Gran Canaria), 18 de septiembre de 2012 / Escuelas Infantiles / Gabinete de Prensa.

Esta continuidad del servicio es posible por la apuesta decidida del Ayuntamiento de Agüimes por mantener los Servicios Públicos, a pesar de que el Gobierno de Canarias retiró en el año 2011 la subvención que venía aportando; además de la posible retirada de competencias a los ayuntamientos en materia educativa por parte del Gobierno Central.

Esta desatención manifiesta del Gobierno de Canarias se refleja en su “decisión de mantener sólo cuatro Escuelas Infantiles en Gran Canaria, no atendiendo en igualdad de condiciones a la población isleña, y en su orientación a los Ayuntamientos de no solicitar la  habilitación para impartir el primer ciclo aún estando en plazos y cumpliendo todos los requisitos porque no iban a ser sostenidas”, tal y como manifestó la concejala de Educación y Servicios Sociales del Ayuntamiento de Agüimes, Rita Estévez Monzón.
                                                
La Escuela Infantil Municipal facilita la conciliación de la vida familiar y laboral a través de un Proyecto Educativo de calidad que cubre los aspectos básicos para el desarrollo integral de los niños y niñas.

Este servicio lo conforma un equipo profesional integrado por dos educadoras por aulas, con una formación de maestras especialistas en educación infantil o técnicas superiores en la materia, y una psicóloga responsable del Aula de Estimulación Temprana que atiende la prevención y/o dificultades en el desarrollo del alumnado, orientación familiar y seguimiento hasta la integración en el segundo ciclo de educación infantil.

El Aula de Estimulación Temprana sufrió este año, también, la retirada de la subvención por parte del Gobierno de Canarias aunque el propio Gobierno deriva usuarios al aula para así dar cobertura a la Ley de Dependencia y de la Autonomía.

En el proceso educativo también se cuenta con la colaboración y participación de las familias y el apoyado de las áreas municipales de Educación y Servicios Sociales.

Por lo que respecta a las instalaciones, la Escuela Infantil Municipal “Sarantontón” dispone cocina y servicio propio;  patios interiores y exteriores, salón de usos múltiples, comedor y aula para el uso de nuevas tecnologías; entre otras muchas.

El Ayuntamiento de Agüimes sigue trabajando para conseguir fórmulas que garanticen el mantenimiento de este servicio para que: “Todas las familias conserven el derecho a la conciliación de la vida familiar y laboral y dispongan de un servicio educativo de calidad; además de conseguir que todas las trabajadoras conserven sus puestos de trabajo”.