SALT (Girona, 16 de enero de 2012 / Cartas al Director /
Desde 1981 se han producido 1.333.476 divorcios y 1.172.710 separaciones. Así lo recoge un informe del Instituto de Política Familiar, que refleja que en este periodo 1981-2010 se ha producido una ruptura cada 6,3 minutos y 229 rupturas cada día. Entre 1981 y 2010 hemos vivido 30 años de divorcios, 30 años de dramas y fracasos y 2,5 millones de rupturas familiares que han afectado a 2 millones de hijos. El divorcio exprés ha agravado e incrementado la ruptura. Desde su entrada en vigor (2005) se han producido el 50 % (636.454 divorcios) del total de divorcios en los últimos 30 años.
Mientras la ruptura familiar se ha convertido en el principal problemas de las familias españolas las administraciones siguen sin afrontarlo. Urge la derogación de la Ley del Divorcio Exprés ya que ha resultado ser claramente desacertada y ha demostrado su rotundo fracaso.
“Este gravísimo problema afecta no solo a los cónyuges que rompen su compromiso sino que afecta también a cada vez un mayor número de hijos.
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lunes, 16 de enero de 2012
miércoles, 11 de enero de 2012
Que defienda el matrimonio tradicional
SALT (Girona), 11 de enero de 2012 / Cartas al Director / Valentín Abelenda Carrillo
Diversas asociaciones de familia han solicitado al Partido Popular que, independientemente de la resolución del Tribunal Constitución (TC) sobre el recurso a ley que posibilita el matrimonio entre personas del mismo sexo, “restablezca” que el ‘matrimonio’, como tal, sólo se refiera jurídicamente a la unión entre un hombre y una mujer.
En este sentido, el presidente del Foro Español de la Familia ha manifestado su deseo de que el Alto tribunal resuelva “cuanto antes” este asunto a favor del recurso de inconstitucionalidad presentado por los ‘populares’ hace ya seis años. Así, ha recordado que no se trata de un problema de “denominación”, sino de un “concepto jurídico”, como es el matrimonio, “definido expresamente por la Constitución Española como la unión entre un hombre y una mujer”.
El Grupo ha insistido en que el matrimonio es “una realidad jurídica distinta a otras” y ha recordado que en esta resolución también entra en juego la adopción de menores por parejas del mismo sexo. En este sentido, ha insistido en que no se trata de un derecho de los adultos, sino de los menores y que hay “numerosos” informes que avalan que los niños adoptados por parejas homosexuales “tienen más posibilidades de padecer problemas psicológicos”.
Diversas asociaciones de familia han solicitado al Partido Popular que, independientemente de la resolución del Tribunal Constitución (TC) sobre el recurso a ley que posibilita el matrimonio entre personas del mismo sexo, “restablezca” que el ‘matrimonio’, como tal, sólo se refiera jurídicamente a la unión entre un hombre y una mujer.
En este sentido, el presidente del Foro Español de la Familia ha manifestado su deseo de que el Alto tribunal resuelva “cuanto antes” este asunto a favor del recurso de inconstitucionalidad presentado por los ‘populares’ hace ya seis años. Así, ha recordado que no se trata de un problema de “denominación”, sino de un “concepto jurídico”, como es el matrimonio, “definido expresamente por la Constitución Española como la unión entre un hombre y una mujer”.
El Grupo ha insistido en que el matrimonio es “una realidad jurídica distinta a otras” y ha recordado que en esta resolución también entra en juego la adopción de menores por parejas del mismo sexo. En este sentido, ha insistido en que no se trata de un derecho de los adultos, sino de los menores y que hay “numerosos” informes que avalan que los niños adoptados por parejas homosexuales “tienen más posibilidades de padecer problemas psicológicos”.
domingo, 1 de enero de 2012
Cifras escandalosas
SALT (Girona), 01 de enero de 2012 / Cartas al Director /Valentín Abelenda Carrillo.
El año 2010 se realizaron en España 113.031 interrupciones voluntarias del embarazo, lo que supone un 1,3% más que en 2009 (111.482 intervenciones), según datos hechos públicos por el anterior Ministerio de Sanidad, Política Social e Igualdad. Este ascenso contrasta con la disminución registrada el año 2009 respecto a 2008, cuando se contabilizaron 115.812 intervenciones.
Sin duda son cifras escandalosas. Que pena. Cuántos niños tendrán que morir antes de nacer para que nos demos cuenta de este terrible error. Esperemos que los próximos gobernantes quieran encontrar la manera de acabar con esta forma legal y bárbara de asesinar niños que nos retrotrae a civilizaciones primitivas, por supuesto anteriores a nuestra cultura Judea-cristiana.
El año 2010 se realizaron en España 113.031 interrupciones voluntarias del embarazo, lo que supone un 1,3% más que en 2009 (111.482 intervenciones), según datos hechos públicos por el anterior Ministerio de Sanidad, Política Social e Igualdad. Este ascenso contrasta con la disminución registrada el año 2009 respecto a 2008, cuando se contabilizaron 115.812 intervenciones.
Sin duda son cifras escandalosas. Que pena. Cuántos niños tendrán que morir antes de nacer para que nos demos cuenta de este terrible error. Esperemos que los próximos gobernantes quieran encontrar la manera de acabar con esta forma legal y bárbara de asesinar niños que nos retrotrae a civilizaciones primitivas, por supuesto anteriores a nuestra cultura Judea-cristiana.
sábado, 3 de diciembre de 2011
Centro de Investigaciones Sociológicas (CIS).
SALT (Girona), 03 de diciembre de 2011 - Cartas al Director - Valentín Abelenda Carrillo
Por otra parte, el estudio indica que ha disminuido ligeramente el número de españoles que se declaran ateos y no creyentes, que han pasado de un 7,6 a un 7,3 por ciento y de un 14,7 a un 14,6 por ciento, respectivamente.
Igualmente, apunta que la cifra de personas que se declaran católicas ha decrecido un 0,4 por ciento, pasando de un 73,5 a un 73,1 por ciento en el último año y que los que afirman ser creyentes de otras religiones han crecido del 1,9 al 2,4 por ciento en el mismo periodo. Después de más de sietes años de la práctica de un relativismo atroz, aún se aguanta las cifras y, los más importante, los creyentes.
miércoles, 9 de noviembre de 2011
La sonrisa de un feto
SALT (Girona), 09 de noviembre de 2011 | Cartas al Director | Valentín Abelenda Carrillo
Un grupo de investigadores en el Reino Unido demostraron con una exploración 4-D, que un feto de 17 semanas de gestación puede experimentar sentimientos como la felicidad y el dolor. Aun así, el profesor Eric Jauniaux, de la University College, dijo que en esta etapa el feto no puede demostrar sentimientos porque todavía está en un periodo de inconsciencia. Dijo que "la evidencia del dolor y el sentimiento se percibe en 24 o 28 semanas. A los 17 semanas, la conexión entre el cerebro y el resto del cuerpo tiende a ser limitada". El feto mide por entonces apenas 13 centímetros. Aunque el profesor es experto en temas ginecológicos y obstetras, dice que no sabe lo que causó la sonrisa, y la atribuye a una secuencia que incluye el bostezo, algunos movimientos respiratorios y la abertura de sus párpados. Es la sonrisa de un feto. Un niño que ríe porque va a nacer. La criatura inocente no sabe que aquí fuera, en el mundo, se hacen leyes para que no nazcan, para que no sonrían. Leyes que dan ganas de llorar. Sonrisas que cambiarán el mundo.
Un grupo de investigadores en el Reino Unido demostraron con una exploración 4-D, que un feto de 17 semanas de gestación puede experimentar sentimientos como la felicidad y el dolor. Aun así, el profesor Eric Jauniaux, de la University College, dijo que en esta etapa el feto no puede demostrar sentimientos porque todavía está en un periodo de inconsciencia. Dijo que "la evidencia del dolor y el sentimiento se percibe en 24 o 28 semanas. A los 17 semanas, la conexión entre el cerebro y el resto del cuerpo tiende a ser limitada". El feto mide por entonces apenas 13 centímetros. Aunque el profesor es experto en temas ginecológicos y obstetras, dice que no sabe lo que causó la sonrisa, y la atribuye a una secuencia que incluye el bostezo, algunos movimientos respiratorios y la abertura de sus párpados. Es la sonrisa de un feto. Un niño que ríe porque va a nacer. La criatura inocente no sabe que aquí fuera, en el mundo, se hacen leyes para que no nazcan, para que no sonrían. Leyes que dan ganas de llorar. Sonrisas que cambiarán el mundo.
sábado, 8 de octubre de 2011
Es una falacia
SALT (Girona), 08 de octubre de 2011 | Carta al Director | Valentín Abelenda Carrillo
Qué la píldora del día después (PDD) disminuye el número de abortos es una falacia. Y es que los hechos desmontan esa demagógica afirmación abortista. La publicación de la cifra de abortos practicados en Madrid, Andalucía y Valencia, confirma que en 2010 el aborto creció una vez más en España. A la espera del informe definitivo que incluirá al resto del país, este dato pone al descubierto lo falaz del argumentario socialista, según el cual el aborto disminuiría tras la ley de 2010 y la eliminación de restricciones para adquirir la píldora abortiva del día después (PDD). La realidad demuestra que la reforma socialista no disminuye sino que fomenta las prácticas abortistas y que el argumento utilizado es una falacia.
Qué la píldora del día después (PDD) disminuye el número de abortos es una falacia. Y es que los hechos desmontan esa demagógica afirmación abortista. La publicación de la cifra de abortos practicados en Madrid, Andalucía y Valencia, confirma que en 2010 el aborto creció una vez más en España. A la espera del informe definitivo que incluirá al resto del país, este dato pone al descubierto lo falaz del argumentario socialista, según el cual el aborto disminuiría tras la ley de 2010 y la eliminación de restricciones para adquirir la píldora abortiva del día después (PDD). La realidad demuestra que la reforma socialista no disminuye sino que fomenta las prácticas abortistas y que el argumento utilizado es una falacia.
sábado, 1 de octubre de 2011
Ahorra al Estado más de 30.000 millones de euros anuales
SALT (Girona), 1 de octubre de 2011 | Cartas al Director | Valentín Abelenda Carrillo.
Con motivo de la JMJ algunos medios han machado con los costes de tales Jornadas, algunos han caído en la bajeza de contar hasta el gasto de mantener a las fuerzas de orden público, increíble, por ello me parece que es bueno y necesario conocer lo que la Iglesia ahorra al Estado:
Sólo en educación, la Iglesia le permite al Estado un ahorro de varios miles de millones de euros al año. Si tenemos en cuenta que sus 5.141 centros de enseñanza acogen a 990.774 alumnos, y que cada uno le ahorra 3 millones de euros al año, sólo es cuestión de multiplicar. Sanidad es otra de las parcelas hacia las que la Iglesia focaliza su ayuda desde que ya en los tempranos días del siglo IV San Basilio de Capadocia construyera a la entrada de Cesarea la “primera ciudad hospitalaria” para acoger a niños, pobres y enfermos, sin distinción de clase, raza o confesión. Medicina y catolicismo se asimilan hasta el punto de merecer éste para los paganos la denominación de “religión de enfermos”. Éste es el origen de la sanidad pública, que llegó de la mano del cristianismo. No se entendía hasta entonces que cualquier ser humano, de cualquier origen y condición, y sin ningún patrimonio tuviera derecho a ser atendido en su enfermedad, simplemente por su dignidad de hijo de Dios. Por favor, ¡aprendan esto los laicistas!
El obispo de Zaragoza y el reconocido economista José Barea han calculado el gasto total ahorrado al Estado en más de 30.000 millones de euros anuales. Esto quiere decir que si la Iglesia dejara de contribuir al bien social el caos económico sería de dimensiones considerables y los más afectados serían los más necesitados. ¿Cuando dejaran de pedir las cuentas al Gan Capitán?.
Con motivo de la JMJ algunos medios han machado con los costes de tales Jornadas, algunos han caído en la bajeza de contar hasta el gasto de mantener a las fuerzas de orden público, increíble, por ello me parece que es bueno y necesario conocer lo que la Iglesia ahorra al Estado:
Sólo en educación, la Iglesia le permite al Estado un ahorro de varios miles de millones de euros al año. Si tenemos en cuenta que sus 5.141 centros de enseñanza acogen a 990.774 alumnos, y que cada uno le ahorra 3 millones de euros al año, sólo es cuestión de multiplicar. Sanidad es otra de las parcelas hacia las que la Iglesia focaliza su ayuda desde que ya en los tempranos días del siglo IV San Basilio de Capadocia construyera a la entrada de Cesarea la “primera ciudad hospitalaria” para acoger a niños, pobres y enfermos, sin distinción de clase, raza o confesión. Medicina y catolicismo se asimilan hasta el punto de merecer éste para los paganos la denominación de “religión de enfermos”. Éste es el origen de la sanidad pública, que llegó de la mano del cristianismo. No se entendía hasta entonces que cualquier ser humano, de cualquier origen y condición, y sin ningún patrimonio tuviera derecho a ser atendido en su enfermedad, simplemente por su dignidad de hijo de Dios. Por favor, ¡aprendan esto los laicistas!
El obispo de Zaragoza y el reconocido economista José Barea han calculado el gasto total ahorrado al Estado en más de 30.000 millones de euros anuales. Esto quiere decir que si la Iglesia dejara de contribuir al bien social el caos económico sería de dimensiones considerables y los más afectados serían los más necesitados. ¿Cuando dejaran de pedir las cuentas al Gan Capitán?.
lunes, 12 de septiembre de 2011
Perjudica al sistema educativo
SALT (Girona), 12 de septiembre de 2011 | Cartas al Director | Valentín Abelenda Carrillo.
Las movilizaciones de profesores amenazan el inicio de un curso plagado de novedades y en el que el Gobierno ha optado por el descenso de la exigencia como vía para frenar unas alarmantes cifras de abandono. Los educadores españoles no constituyen, sin embargo, un colectivo especialmente “maltratado”: trabajan menos horas que sus colegas europeos y cobran un 15% más. La huelga constituye en el contexto actual una amenaza intolerable, desde mi punto de vista, que el sistema educativo en tiempo de crisis no puede ni debe tolerar.
Las movilizaciones de profesores amenazan el inicio de un curso plagado de novedades y en el que el Gobierno ha optado por el descenso de la exigencia como vía para frenar unas alarmantes cifras de abandono. Los educadores españoles no constituyen, sin embargo, un colectivo especialmente “maltratado”: trabajan menos horas que sus colegas europeos y cobran un 15% más. La huelga constituye en el contexto actual una amenaza intolerable, desde mi punto de vista, que el sistema educativo en tiempo de crisis no puede ni debe tolerar.
domingo, 11 de septiembre de 2011
¿Más horas es menos calidad?
SALT (Girona), 11 de septiembre de 2011 | Cartas al Director | Valentín Abelenda Carrillo
Según los sindicatos convocantes de la huelga del día 14, esta medida -20 horas lectivas- tendrá un efecto negativo sobre la calidad de la educación. La enseñanza, dicen, no debe pagar la factura de la crisis. Hablan, por supuesto, de la enseñanza pública. En la concertada no tienen ese problema, porque sus profesores ya imparten más de 20 horas semanales por término medio. Y la calidad no parece resentirse; de hecho, muchos colegios concertados figuran en los primeros puestos de los rankings.
Parece que un motivo de descontento entre los profesores es el sistema de promoción, pues más que premiar el esfuerzo pedagógico, la hace depender de la antigüedad en el mismo centro o como funcionario.
También el ministro de Educación ha dicho que la educación debe ser un sector privilegiado en cuanto al gasto público, pero eso no significa que no pueda sufrir algún recorte en tiempos de crisis, al igual que otros sectores. La administración madrileña ha calculado que la reforma supondrá un ahorro de 80 millones de euros, lo que permitirá el mantenimiento del programa de becas o el de colegios bilingües. Si la medida es acertada o no, dependerá del balance entre los problemas que cree y los que resuelva. Además, cabe preguntarse por qué los profesores han de permanecer inmunes a la crisis mientras otros sectores se aprietan el cinturón.
Según los sindicatos convocantes de la huelga del día 14, esta medida -20 horas lectivas- tendrá un efecto negativo sobre la calidad de la educación. La enseñanza, dicen, no debe pagar la factura de la crisis. Hablan, por supuesto, de la enseñanza pública. En la concertada no tienen ese problema, porque sus profesores ya imparten más de 20 horas semanales por término medio. Y la calidad no parece resentirse; de hecho, muchos colegios concertados figuran en los primeros puestos de los rankings.
Parece que un motivo de descontento entre los profesores es el sistema de promoción, pues más que premiar el esfuerzo pedagógico, la hace depender de la antigüedad en el mismo centro o como funcionario.
También el ministro de Educación ha dicho que la educación debe ser un sector privilegiado en cuanto al gasto público, pero eso no significa que no pueda sufrir algún recorte en tiempos de crisis, al igual que otros sectores. La administración madrileña ha calculado que la reforma supondrá un ahorro de 80 millones de euros, lo que permitirá el mantenimiento del programa de becas o el de colegios bilingües. Si la medida es acertada o no, dependerá del balance entre los problemas que cree y los que resuelva. Además, cabe preguntarse por qué los profesores han de permanecer inmunes a la crisis mientras otros sectores se aprietan el cinturón.
martes, 30 de agosto de 2011
Una necesidad perentoria, mejorar la educación
SALT (Girona), 30 de agosto de 2011 | Cartas al Director | Valentín Abelenda Carrillo.
Cameron, el primer ministro británico, avanzó los ejes de su plan para reparar “la sociedad rota”: fortalecer la familia, mejorar la enseñanza y aplicar más rigor a la política de subvenciones. Es decir, reformar el sistema educativo, devolver la autoridad a las aulas, combatir la cultura de las bandas juveniles y poner fin a esa nefasta filosofía socialdemócrata de la subvención generalizada e indiscriminada. Cameron sabe que si no se ataja el desplome moral de los jóvenes, la sociedad británica no tardará en saltar por los aires. Esperemos que el ejemplo, aunque pueda ser impopular, cunda y que nuestros responsables en política educativa tomen nota de los efectos que está teniendo y de la medidas que toman otros. Pienso que es el momento de trabajar y hacer propuestas coherentes en la proxima campanya electoral.
Cameron, el primer ministro británico, avanzó los ejes de su plan para reparar “la sociedad rota”: fortalecer la familia, mejorar la enseñanza y aplicar más rigor a la política de subvenciones. Es decir, reformar el sistema educativo, devolver la autoridad a las aulas, combatir la cultura de las bandas juveniles y poner fin a esa nefasta filosofía socialdemócrata de la subvención generalizada e indiscriminada. Cameron sabe que si no se ataja el desplome moral de los jóvenes, la sociedad británica no tardará en saltar por los aires. Esperemos que el ejemplo, aunque pueda ser impopular, cunda y que nuestros responsables en política educativa tomen nota de los efectos que está teniendo y de la medidas que toman otros. Pienso que es el momento de trabajar y hacer propuestas coherentes en la proxima campanya electoral.
sábado, 13 de agosto de 2011
La brecha también en formación digital
SALT (Girona), 13 de agosto de 2011 | Cartas al Director | Valentín Abelenda Carrillo
Si los últimos informes PISA han reflejado el deterioro de la calidad educativa en España, el más reciente ha concluido ahora que nuestro país se sitúa 24 puntos por debajo de la media de la OCDE en comprensión lectora en formato digital. Esa brecha es otro pésimo síntoma de futuro sobre la capacidad de las nuevas generaciones para alcanzar una productividad que nos permita competir. Las administraciones han presumido de inversión tecnológica, el portátil para cada dos niños, etc., pero hasta la fecha según los informes con poco éxito.
Si los últimos informes PISA han reflejado el deterioro de la calidad educativa en España, el más reciente ha concluido ahora que nuestro país se sitúa 24 puntos por debajo de la media de la OCDE en comprensión lectora en formato digital. Esa brecha es otro pésimo síntoma de futuro sobre la capacidad de las nuevas generaciones para alcanzar una productividad que nos permita competir. Las administraciones han presumido de inversión tecnológica, el portátil para cada dos niños, etc., pero hasta la fecha según los informes con poco éxito.
sábado, 6 de agosto de 2011
Hostil a la maternidad
SALT (Girona), 6 de agosto de 2011 | Cartas al Director |Valentín Abelenda Carrillo
Pienso que no sirve la explicación, de la caída de la natalidad, que reduce la causa a la crisis económica. Las inmigrantes proceden de países donde la situación es considerablemente peor, lo que no impide que nazcan allí muchos más niños. A todas luces se trata de un fenómeno de índole cultural, que provoca que miles de mujeres modifiquen aspectos vitales de su comportamiento en un plazo muy corto de tiempo. Impulsada por los medios de comunicación y enraizada en las estructuras sociales, se ha extendido una cultura materialista y hedonista alérgica al compromiso, como refleja la drástica disminución de los matrimonios. Algunos creen que esto son síntomas de modernidad, pero la realidad es que por esta vía nos encaminamos a la decadencia. Da la sensación que vivimos en una tierra hostil para la maternidad.
Pienso que no sirve la explicación, de la caída de la natalidad, que reduce la causa a la crisis económica. Las inmigrantes proceden de países donde la situación es considerablemente peor, lo que no impide que nazcan allí muchos más niños. A todas luces se trata de un fenómeno de índole cultural, que provoca que miles de mujeres modifiquen aspectos vitales de su comportamiento en un plazo muy corto de tiempo. Impulsada por los medios de comunicación y enraizada en las estructuras sociales, se ha extendido una cultura materialista y hedonista alérgica al compromiso, como refleja la drástica disminución de los matrimonios. Algunos creen que esto son síntomas de modernidad, pero la realidad es que por esta vía nos encaminamos a la decadencia. Da la sensación que vivimos en una tierra hostil para la maternidad.
lunes, 1 de agosto de 2011
La ‘ley de igualdad’ y el riesgo para la educación diferenciada.
SALT (Girona), 1 de agosto de 2011 |Cartas al Director | Valentín Abelenda Carrillo
El proyecto de ‘Ley integral para la igualdad de trato y la no discriminación’ señala en el artículo 16: “En ningún caso los centros educativos que excluyan del ingreso en los mismos a grupos o personas individuales por razón de alguna de las causas establecidas en esta ley, podrán acogerse a cualquier forma de financiación pública”.
Según la interpretación que se dé a la ley, ésta podría poner en peligro el concierto de los colegios de educación diferenciada, vulnerando así el artículo 27 de la Constitución española que dice: “Los poderes públicos garantizan el derecho que asiste a los padres para que sus hijos reciban la formación religiosa y moral que esté de acuerdo con sus propias convicciones”.
El texto dice también que “las administraciones educativas garantizarán la ausencia de cualquier forma de discriminación por razón de las causas previstas en esta ley, y en todo caso, en los criterios y prácticas sobre admisión y permanencia en el uso y disfrute de los servicios educativos, con independencia de la titularidad de los centros que los imparten”. Realmente si se aprueba la ley se ponen en riesgo la educación diferenciada.
El proyecto de ‘Ley integral para la igualdad de trato y la no discriminación’ señala en el artículo 16: “En ningún caso los centros educativos que excluyan del ingreso en los mismos a grupos o personas individuales por razón de alguna de las causas establecidas en esta ley, podrán acogerse a cualquier forma de financiación pública”.
Según la interpretación que se dé a la ley, ésta podría poner en peligro el concierto de los colegios de educación diferenciada, vulnerando así el artículo 27 de la Constitución española que dice: “Los poderes públicos garantizan el derecho que asiste a los padres para que sus hijos reciban la formación religiosa y moral que esté de acuerdo con sus propias convicciones”.
El texto dice también que “las administraciones educativas garantizarán la ausencia de cualquier forma de discriminación por razón de las causas previstas en esta ley, y en todo caso, en los criterios y prácticas sobre admisión y permanencia en el uso y disfrute de los servicios educativos, con independencia de la titularidad de los centros que los imparten”. Realmente si se aprueba la ley se ponen en riesgo la educación diferenciada.
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