Santa Lucía, 09 de febrero de 2012 / Educación - Patrimonio / Gabinete de Prensa.
El alcalde de Santa Lucía, Silverio Matos, ha recibido este jueves al director general de Infraestructura Educativa del Gobierno canario, Demetrio Suárez, al que acompañó en una visita a varios centros escolares para mostrarle los problemas aún pendientes de resolver por parte de la Consejería, y le recordó que “hay 11.000 escolares en este municipio y todavía nos deben seis centros escolares”.
Matos aseguró que Santa Lucía “tiene desde hace muchos años un gran compromiso con la educación pública” y reclamó a Demetrio Suárez “el cumplimiento de las obras de infraestructuras del Plan Sur pendientes desde hace más de 10 años”.
La concejal de Educación, Rita Navarro, quien acompañó al alcalde y al director de Infraestructura Educativa, explica que la visita de Suárez “obedece a un compromiso con nuestro alcalde para visitar el municipio y ver cuáles son las necesidades más urgentes de infraestructura educativa, además de conocer otras carencias que son necesarias resolver para conseguir bajar las ratios y la saturación que padecen los alumnos y alumnas en las aulas”.
Rita Navarro apunta que el objetivo de la visita del director general de Infraestructura Educativa es “que se comprometa con nosotros a solucionar las necesidades más urgentes para el municipio” y añade que el Ayuntamiento de Santa Lucía “sigue apostando por defender cualquier tema en el ámbito de la educación, y uno de los más importantes es la infraestructura, que para nosotros es la base y el mínimo que debe haber en los centros educativos para dar una educación que nos lleve al éxito escolar”.
La edil asegura que “el Plan Sur recogía que se necesitaba ocho centros educativos. Han pasado más de 10 años y sólo se han construido dos, y uno ya está deficitario, que es el CEIP La Zafra”, y subraya que “vamos a seguir defendiendo que se construyan los centros que necesitan los 11.000 escolares de Santa Lucía para bajar las ratios en la aulas y que nuestros alumnos puedan tener el mínimo de calidad educativa, empezando por la infraestructura”.
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